PERMISO DE PATERNIDAD DE 4 SEMANAS EN 2011

COMENTARIO:
He querido comentar esta noticia que ha subido Laura ya que me parece muy interesante este tema.
En pirmer lugar me parece muy bien que se quiera ampliar el permiso de paternidad, ya que creo que los bebes siendo tan pequeñitos deberian estar con sus padres, y no solo con la madre, ya que esto es necesario para él.
Los papás en los primeros dias tiene la necesidad de estar tanto con su hijo como con su mujer, ya que para el es una experiencia nueva (o no) y necesita vivirla más tiempo no sólo 15 dias como es hasta ahora. Necesitar ver las actuaciones de su hijo en los primeros dias de vida y necesita tambien ayudar a su mujer en todo lo que pueda, ya que si es un hijo primerizo van ha tener que experimentar y vivenciar muchas cosas nuevas ya que es algo nuevo para ellos, algo desconocido.

Cómo no debe tratarse a un niño en el colegio

COMENTARIO:

Quiero comentar el video que ha subido Sandra sobre lo que para mi es un abuso infantil.
Me parece super fuerte el comportamiento que tiene esta profesora con el pobre niño, porque por muy mal que haya hecho algo no debe tratarle asi, porque para empezar es un niño, y los niños muchas veces no son consecuentes de lo que hacen y por mucho que te pueda cabrear lo que ha hecho no le debes tratar asi, ya que un niño no aprende a vase de golpes , todo lo contrario, se vuelve más violento y luego va ha hacer lo mismo que ha aprendido.
Pienso que todo este tema se debería tener un poco más controlado ya que cada profesor por así decirlo hace lo que quiere en sus clases ya que no hay nadie que le vea, y debido a esto hay muchos niños que sufren maltrato en las aulas y como la mayoría de las veces están amenazados para que no lo cuenten, se callan y sufren en silencio, lo cual les va arrepecutir en su conducta posteriormente.Muchas veces esto es denunciado por las madres y aunque muchos de los niños no lo cuentan, son ellas las que se dan cuenta por los posibles golpes que puedan llevar a casa o por el cambio de conducta de los niños en los que muchas veces se niegan a ir a clase, se vuelven más agresiovs.....
En conclusión pienso que a esta profesora se la debería echar del centro, y prohibirla que vuelva a ejercer de maestra y hacer lo ismo con los demás "maestros" que hacen esto, auque para mi ni son maestros ni son na, porque ¿En qué criterios pedagógicos se basa esta profesora para hacer esto?lógicamente en ningún criterio pedagógico porque a través de esa conducta el niño no va ha aprender nada.Asique solamente me queda decir que hay que respetar y cuidar a los peques!!!

Vídeo: http://www.bebesymas.com/educacion/como-no-debe-tratarse-a-un-nino-en-el-colegio-video

Las familias homoparentales también existen

COMENTARIO:

Quiero comentar la noticia que ha publicado Irene sobre las familias con papas del mismo sexo ya que me parece muy interesante para debatir.

Yo estoy totalmente de acuerdo con Irene ya que pienso que en la sociedad que vivimos han cambiado mucho las cosas respecto a tiempos anteriores, y por eso creo que las familias homoxesuales deberían tener la misma oportunidad de formar una familia que las demás personas, ya que ellos son personas al igual que nosotros, y por eso no les deberíamos quitar la oportunidad de formar una familia ya que en mi opinión es una de las cosas más bonitas.

También en parte comprendo que mucha gente no esté deacuerdo con esto ya que no es lo "típico" que dos papás o dos mamás tengan hijos y formen una familia, pero creo que en la sociedad que vivimos hay mucha gente homoxesual y eso quieran o no lo van a tener que aceptar, entoces como eso no lo van a poder evitar ¿por qué privarles a los homoxesuales de la experiencia de formar una familia?esto debería de ser una opción libre y para todos igual.

Por esto mismo también creo que todos deberíamos tomar conciencia de la realidad y aceptarlo y a los más peques educarles de tal forma que no les resulte raro ver que los papás de un compañero de su clase son dos chicas o dos chicos, porque esto evitaria la discriminación y la burla hacia los pobres niños que vivan esta situación, porque ellos al ver que sus familia no es como la de los demás, lo pasarían mal y les costaría el doble acptarlo y entenderlo.

En conclusión creo que todo esto lo deberíamos ir aceptando todos porque ya que se quiere conseguir la igualdad con todo ¿porqué con esto no?, ellos no han hecho nada malo como para que no tengan la oportunidad de formar una famila, asique creo que les deberían dar más facilidades para poder tenerla.

Obligar a los niños a leer, pésimo para inculcarles el hábito de lectura

Instruir a los niños en el hábito de la lectura es parte del rol de los padres; al hacerlo, deben tener muy claro que los libros y la televisión no se enfrentan pues, indiscutiblemente, saldrá perdiendo el texto y entonces los pequeños lo verán como una obligación y no como un placer.
Además, los padres deben ser honestos, reconocer que tienen límites, que hay libros que no han leído y no querer pasar ante sus hijos como los “sabelotodo”. Los niños aprecian más la sinceridad en las personas y lo aprenden además como un valor.
Éstos son algunos de los tips que sugirió Mariana Torres, coordinadora del proyecto de salas de lectura en Aguascalientes, para acrecentar el gusto por los libros.
A los niños de ahora les gusta el cine, la televisión, las imágenes, son una generación muy visual por los adelantos tecnológicos en medio de los cuales nacieron. Es parte de su dinámica natural, por lo tanto, resulta contraproducente enfrentar la televisión a la lectura o satanizar a la “caja boba” por enajenar a los infantes, cuando la responsabilidad es de los adultos.
Cuando un niño se acerca por primera vez a un libro, hay una alta probabilidad de que la actividad, por sí misma, parezca no resultarle divertida y si además se le intercambia por la televisión, seguramente terminará por odiar cuanto libro se le ponga frente a sí.

Aunque dijo sentir que era una afirmación atrevida, Mariana manifestó que de nada sirven los esfuerzos que cualquier institución haga en pro de la lectura, si en el hogar no hay un indicio de continuidad de este hábito.
Más allá de las actividades que ellos tengan en la escuela, las bibliotecas o las mismas salas de lectura, la mejor y más efectiva referencia son los padres con un libro en la mano; a través de estas acciones, dijo Mariana, los niños “leen” el mundo que nos rodea. Cuando no hay libros en su entorno, asumen que no hay qué leer.

http://lajornadaaguascalientes.com.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=2819&Itemid=4

COMENTARIO:

He querido comentar esta noticia ya que pienso que adquirir un buen hábito de lectura es muy bueno.
En primer lugar pienso que la responsabilidad de que los niños lean, como bien dice en el artículo, es de los padres, ya que los niños desde pequeños imitan todo lo que hacen los padres, con lo cual si un niño desde pequeño ve a sus padres leer, él seguramente que lo haga, o por lo menos existirá una mayor intención.
En mi opinión, creo que hay que estimular al niño para que lea, pero nunca hay que enfrentarlo ni cambiarlo por la television u otro medio ya que seguramente salga perdiendo y los niños dejen de leer.Cuando son pequeñitos sería aconsejable leerles un cuento para que ellos vayan conociendo y viendo las fantasias de los cuentos y tambien la pura realidad, y según vayan creciendo habría que fomentarles para que leyesen algún cuento un ratito por la tarde o antes de dormir.
Yo creo que si en verdad leen cuentos que les han gustado, se van a enganchar a la lectura, ya que es un medio el cual permite imaginarte lo que lees como tu quieras, y aveces cuando no aparece un final cerrado, te dan la libertad de poner tu el final que quieras, es un final abierto.Pienso que simplemente por el mero hecho de poder fantaserar un poco con la historia que lees y poder imaginarla como tu quieras, los niños deberían leer.
En conclusión pienso que leer es muy bueno y divertido tanto para niños como para adultos , y además leer mucho facilita un amplio conocimiento general, te ayuda a tenner menos faltas de ortografía y sobre todo te ayuda a saber expresarte que creo que es algo tambien fundamental.

El Ayuntamiento financiará doce escuelas infantiles durante tres años con una inversión de 12,42 millones de euros

El Ayuntamiento de Madrid financiará el funcionamiento de doce escuelas infantiles de la ciudad durante los próximos tres años mediante una inversión de 12,42 millones de euros, según aprobó el jueves la Junta del Gobierno local e informó en rueda de prensa el vicealcalde, Manuel Cobo.
Entre los doce centros --tres de nueva creación, dos creadas este curso y siete ya en funcionamiento-- se ofertarán 1.277 plazas públicas en nueve distritos de la ciudad, lo que supone una ampliación de 575 plazas (+22,22 por ciento) con respecto al inicio de este curso escolar.
Las escuelas infantiles municipales están integradas en la Red Pública de Centros de la Comunidad de Madrid. Su alumnado está integrado por niños del Primer Ciclo de Educación Infantil --de 0 a 3 años-- y tienen el objetivo de "educar sin ningún tipo de discriminación, impulsando el respeto y la tolerancia, potenciando el crecimiento de los niños en el desarrollo global de todas sus capacidades, y complementando la labor de las familias en la atención y educación de los hijos, al mismo tiempo que se facilitando la conciliación familiar", según subrayó Cobo.
El alumnado de estas escuelas dispondrá de un servicio público educativo de diez horas diarias, de las cuales siete tendrán carácter de horario básico. Además, se ofrecerá servicio de comedor para todos los niños escolarizados y, en horario ampliado, servicio de desayuno y merienda. En ellas se pueden realizar también actividades complementarias de carácter educativo y lúdico fuera de los horarios lectivos y en vacaciones.
Con esta nueva inversión, se pone de manifiesto, según el vicealcalde, el "gran esfuerzo" que el Consistorio está llevando a cabo para "ampliar la oferta pública de plazas en escuelas infantiles".

http://www.europapress.es/madrid/noticia-ayuntamiento-financiara-doce-escuelas-infantiles-tres-anos-inversion-1242-millones-euros-20090531135031.html

COMENTARIO:

Me parece muy bien que se habran doce Escuelas nuevas en la Comunidad de Madrid, ya que existe una amplia demanda de las Escuelas Públicas y muchos niños se quedan sin ir y sin aprender muchas cosas fundamentales para el desarrollo.

Además tambien va a favorecer la oferta de empleo para las educadoras, que además en los tiempos que estamos viene bien que faciliten trabajo.

Respecto a los objetivos que nos propone que van a tener estas escuelas me parecen bien, por una parte creo que en la sociedad que vivimos es muy importante educar a los niños para evitar algun tipo de discriminación y sobre todo fomentando dos valores que considero muy importantes como son el respeto y la tolerancia, ya que hoy en dia yo creo que estos valores están un poco bajos; y por otra parte tambien considero muy importante desarrollar todas las capacidades de los niños ya que la etapa de 0-3 es fundamental y además ayuda a que los niños tengan un pleno desarrollo, y por último también considero que es muy importante que las familias atiendan y eduquen a sus hijos, ya que además de en las Escuelas los niños deben tener una estimulación en casa la cual va a ser muuy importante para su desarrollo.

En conclusión me parece muy bien que habran más escuelas, ya que cuantas más escuelas hayan, más niños estarán aprendiendo y fomentando su desasrrollo.

Áreas de Juego Infantil para niños discapacitados

Los Verdes se han dirigido al Alcalde de Torrevieja para que el Pleno de la Corporación Municipal apruebe una proposición dirigida a favorecer la integración de los niños discapacitados.
La proposición presentada por Los Verdes pretende que en los escasos parques infantiles y áreas de juego infantil que en la actualidad se encuentran disponibles y en uso en el municipio de Torrevieja se habiliten nuevos equipamientos y espacios para juegos sensoriales. “Los parques y zonas de juego infantil deberán disponer de nuevas instalaciones que puedan permitir la accesibilidad de niños en silla de ruedas, al tiempo que deberán de contar con guías de los recorridos destinadas para poder ser utilizadas por los niños invidentes, adaptando todos los mecanismos de los juegos e instalaciones a facilitar la accesibilidad de todos los niños sin excepción alguna” explicaban los mismos. La propuesta, comentaban desde el partido, “pretende hacer posible y fomentar la convivencia de todos los niños en los espacios de recreo público, sean o no discapacitados, posibilitando y mejorando el acceso, la movilidad y el disfrute de todos ellos a los parques infantiles y áreas de juego y recreativas infantiles”.

http://www.torrevieja.com/es/torrevieja/3654-torrevieja-verdes-exigen-parques-infantiles-areas-ni_os-dis.html

COMENTARIO:

He querido comentar esta noticia ya que creo que lo que estan haciendo en los parques de Torrevieja lo deberían de hacer en todos los parqes.

Pienso que todos los niños deben tener las mismas oportunidades en su tiempo de ocio.

¿Por qué un niño con discapacidades no va a poder jugar en el parque?yo creo que todos los parques se deberian adaptar a las necesidades de los niños con algun tipo de discapacidad para que asi ellos tambien puedan disfrutar sin ningun problema de las instalaciones de los parques infantiles, porque aunque tengan algun problema son niños al igual que lo demás, y por ello van a tener la misma necesidad de juego al aire libre y de socialización con los demás niños.

Como bien dice el articulo, estos parques deberían de estar adaptados para la utilización de sillas de ruedas y además también me ha parecido muy util y curioso lo de instalar guias de los recorridos destinadas para ser utilizadas por los niños invidentes, para quqe así ellos tambien puedan jugar.

En conclusión pienso que todo esto se debería de hacer en todos los parques o por lo menos en la mayoría, para así acabar con la discriminación de los niños con alguna discapacidad, ya que pienso que todos somos iguales y que todos debemos tener las mismas posibilidades, aunque como en todo algunos las aprovecharan y otros no, pero por lo menos hay que tenerlas para que las utilicen aquellos que quieran.

Juegos de ayer hoy y mañana

JUEGOS DEL AYER: Recordarás tardes inolvidables o fines de semana jugando al encantado, la pesca, el tejo, las escondidas, el paso rey, la matagente o el volar cometa; jugar con bolas, caretas, remoler trompo, la liga, saltar soga; jugar con muñecas, carrera de carros (juguete) y demás juegos que disfrutaste. Los adultos narraban las más tenebrosas e intrigantes leyendas, mitos, cuentos, etc. alrededor de la mesa...

JUEGOS DE HOY: Los tiempos han cambiado y todo con ellos. Los juguetes interactúan de forma diferente con los pequeños. Cada vez se hace necesario menos movimiento y esfuerzo para divertirse. La diversión está frente a un televisor o computadora. La interacción se hace cada vez más entre persona y tecnología. Positivo en alcanzar mayor conocimiento y tecnología. Negativo en impulsar el sedentarismo y facilismo asociado a la tecnología.

JUEGOS DEL MAÑANA: ¿Qué juegos y juguetes aparecerán con el transcurrir del tiempo?, sin duda algunos serán novedosos, innovadores y estimulantes; aparentemente divertidos, pero soterradamente perjudiciales en algunos aspectos� Pensemos que hoy, cada vez más, la exigencia social está en dirección a la capacidad intelectual, la competitividad e individualismo. Diferenciemos, el recrearse con el esfuerzo que genera la dinámica del movimiento, del recreo sin exigencia de la voluntad, con actividad mental, pero sin movimiento corporal; el primero está asociado al deporte y el segundo se obtiene en la absoluta comodidad del sedentarismo.



EN NIÑOS: Ha de buscarse el desarrollo, estimulación y vivencia bio - psico - social (integral). El deporte es un perfecto complemento a la actividad mental. Recuerda: "El estudio y el deporte van de la mano" (SDP).



COMENTARIO:
He querido comentar esta noticia porque me parece muy interesante este tema ya que pienso que los juegos tradicionales se estan perdiendo y en verdad creo que es una pena.Todos de pequeños nos lo hemos pasado muy bien jugando a estos juegos y sin necesidad de un juguete, simplemente bastaba con estar con los amigos en la calle y jugar a los juegos tradicionales como es el escondite, la comba, la goma, la muñeca etc.Creo que todo esto poco a poco se esta perdiendo y se está sustituyendo por juegos como la consola, el ordenador o simplemente la televisión y estos juegos implican una menor interacción con los demás ya que se usan sobre todo individualmente.
Personalmente yo prefieron los juegos tradiccionales a las nuevas tecnologías, ya que en mi opinion son más divertidos,más espontáneos y permiten el uso de la imaginación y eso creo que es fundamental en los niños.Por una parte creo que las nuevas tecnologías te aislan más de la sociedad, te pueden hacer más violento y hacer uso de ellas en gran medida pueden perjudicar a los niños, aunque por otra parte si se usan con moderación y son juegos educativos, pienso que puede favorecer al niño, pero como es probable que se enganchen a estos juegos, yo prefiero que ni jueguen.
Conozco un caso de un niño de 3 añitos al que su tio le puso la consola para que jugase un poquito, y el niño como no queria perder la partida se hizo pis encima, esto me parece alucinante, primero por la irresponsabilidad del tio por dejarle que juegue siendo tan pequeñito y segundo porque me sorprendió que con sólo 3 añitos ya supiese jugar. Esto es un ejemplo de los niños de hoy en dia, y del futuro que nos espera, porque que un niño se haga pipi por no perder la partida...me parece impresionante!!!pero bueno esperemos que los juegos tradicionales no se pierdan y que las nuevas tecnologías sean cada vez más educativas y menos perjudiciales para los niños.

Bebés Gordos pueden llegar a ser Niños Obesos

En ocasiones es muy común ver como algunos padres cometen el error de utilizar la exagerada gordura de su bebé como signo de superioridad o fortaleza, sin pensar solo por un minuto qué riesgos representa el hecho de que su bebé tenga un peso exagerado para su edad.Según un estudio reciente realizado por el Harvard Medical School, los bebés que aumentan de peso rápidamente durante sus primeros seis meses de vida tienen mayor riesgo de desarrollar obesidad al alcanzar los 3 años de edad.Esto sugiere que el periodo de infancia temprana de 0 a 1 año; es muy importante, para la prevención de la obesidad infantil y las consecuencias que ésta puede traer.En este estudio publicado en Pediatrics, los investigadores compararon el peso y la edad en tres etapas: nacimiento - 6 meses - y 3 años de alrededor 559 niños, observándose una relación clara entre los bebés que aumentan de peso rápidamente en sus primeros meses de vida y la tendencia a ser obesos hacia los 3 años de edad.Aunque cuesta creer que esos bebé cachetones y con ruedas en su cuerpo en la temprana infancia puedan tener problemas de salud desarrollando obesidad, los investigadores afirman que si es posible debido a que gran parte del desarrollo humano ocurre durante ese periodo e incluso antes del nacimiento.





http://www.elprimerbebe.com/2009/03/bebes-gordos-pueden-ser-ninos-obesos.html

COMENTARIO:

Pienso que es muy importante que los papás cuiden la salud de sus hijos, porque aunque crean que son pequeñitos y que no les va a pasar nada si les dan de comer más de lo normal , si que pasa, porque como bien dice el artículo, gran parte del desarrollo ocurre en la etapa de 0-3 años y si en esta etapa no cuidas la alimentación de tu hijo puede que apartir de los 3 añitos tenga sobrepeso.

Yo creo que los médicos por su parte tendrían que prevenir a los padres para que esto no pase, porque ya que hacen a los niños reconocimientos periódicos, si viesen algun problema de sobrepeso en ese niño tendrian que decirselo a los papás y avisarles de que si sigue así, su hijo podria tenener problemas sobre etodo a partir de los 3 añitos y durante todo su desarrollo.

En conclusión pienso que los niños gorditos cuando son pequeñitos son muy ricos, pero si esto no se controla luego pueden llegar a alcazar sobrepeso asique tendremos que cuidar más la alimentación que le damos, para así no perjudicar su salud.

Alimentar a los bebes dormidos fomenta las caries

Alimentar a los bebés mientras duermen “fomenta” la aparición de las denominadas “caries del biberón” en los niños pequeños debido a que el efecto limpiador de la saliva disminuye y sus dientes están desprotegidos ante el alto contenido de azúcar que concentran en la boca.
La pediatra de atención primaria del Centro de Salud Huerta de la Reina María Luisa Serrano ha señalado que las caries del biberón atacan a los dientes primarios, también llamados dientes de leche, y que se caracterizan por ser “muy destructivas”, ya que pueden llegar a afectar a hasta quince piezas dentales.
Este tipo de caries aparecen principalmente en niños desde los 6 meses hasta los 4 ó 5 años, comienza destruyendo el esmalte y se aprecian como manchas de color blanco que van haciéndose amarillentas y se van extendiendo y haciendo cada vez más oscuras.
Fomentar la lactancia materna
Serrano ha explicado, asimismo, que la principal causa de que aparezcan estas manchas dentales es un contacto prolongado de los líquidos azucarados con los dientes del bebé, y también cuando se les suministra el chupete mojado en azúcar, pero sobre todo cuando se le deja dormir con el biberón lleno de leche o zumos industriales.
Por ello, la pediatra ha recomendado fomentar la lactancia materna, ya que “la grasa que contiene la leche materna ejerce de protección dental“, así como enseñar a los niños pequeños a beber agua en vez de zumos para saciar su sed y mantener el uso del biberón y los chupetes solo hasta los 2 años porque es “fundamental que mastiquen por sí solos” con el objetivo de fortalecer la mandíbula y segregar saliva.
Serrano ha hecho hincapié en la “prevención” por ser una patología muy difícil de tratar y que puede llegar a producir dificultad para masticar y hablar, alteración de la estética facial así como malposiciones por la pérdida de espacio en la mandíbula.


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COMENTARIO:

Me ha parecido curiosa esta noticia ya que debido a la "caries del biberón" puede afectarle hasta a 15 piezas dentarias.

Pienso que las mamás tienen que tener cuidado y no dejar a sus hijos que se duerman con el biberón ya que esto puede repercutir daños en los dientes primarios y además debido a esto puede haber una dificultad en a la hora de masticar o hablar, y si llega a ocurrir esto, habria dificultades en el aprerndizaje y en el desarrollo cognitivo.Me parece bien que se fomente la leche materna porque además de ejercer de protección dentaria, también contiene todos los nutrientes necesarios para el niño.

Al 30 % de niños le cuesta dormir | Insomnio, sonambulismo y ronquidos, los trastornos más comunes

"El niño duerme mal, pero ya se le pasará". Según el doctor Gonzalo Pin, del grupo de trastornos del sueño de la Sociedad de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria, muchos padres dan poca importancia al sueño. Sin embargo, un 30 % de niños de hasta cinco años tiene trastornos del sueño.
Junto a su colega Iñaki Ugarte, el facultativo presentó ayer un estudio sobre cómo duermen niños y adolescentes en la Comunidad Valenciana. Éste se puede extrapolar a España, donde un 20 % de los menores es insomne; un 17 %, sonámbulo; un 10 % ronca y un 2 % tiene apnea del sueño o síndrome de piernas inquietas.
Un 10,7 % de padres se queja del insomnio de su pequeño hasta cumplir los tres años. Éste, a su vez, influye en los hábitos paternos: se pierden de 400 a 700 horas de sueño el primer año de vida del bebé.
"El cerebro en la almohada"
La situación no mejora en la pubertad. El 52,8 % de los adolescentes de 14 a 15 años duerme menos de ocho horas. "Van a clase con el cerebro en la almohada", denunció Ugarte. Así, pese a que ellos no creen que duerman poco, un 12,9 % se queda dormido en clase.
El adolescente que duerme poco y mal será un adulto que duerma poco y mal, según los expertos. Esto puede desembocar en déficits cognitivos, alteraciones del sistema nervioso central, hiperactividad, irritabilidad, problemas de aprendizaje, obesidad o incluso perturbaciones cardiovasculares. Y muchas veces, la culpa es de un mal aprendizaje en casa.
El 18 % de los niños entre seis y ocho años decide cuándo se acuesta, (el 22 % entre nueve y 11, y más del 60 % entre 12 y 15). Un 50% necesita un oso de peluche o similar para dormirse y un 25 % no cree que dormir sea un placer.
Marcar unas rutinas
Aunque en los problemas del sueño influyen factores genéticos, medioambientales y socioeconómicos (a mejor esta-tus, menos insomnio), los expertos piden a los padres que la hora de irse a la cama suela ser la misma. Además, los mayores han de hacer que sus hijos adolescentes se desactiven en media hora y no en dos (estos jóvenes por la noche reciben tres mensajes de móvil de media) y que eviten que duerman siete horas de lunes a viernes y nueve y media el fin de semana. Ejercicio físico y dieta sana también ayudan.
EL APUNTE
Los expertos subrayaron ayer que los trastornos del sueño en menores "no son sólo un problema de noche, sino también de día". Cómo duerme el niño puede ser determinante: un 12 % de los padres dice que sus bebés duermen sobre su estómago, con el consiguiente riesgo de muerte súbita en el lactante. Sobre la falta de sueño de los adolescentes, advierten de que muchos de ellos conducen somnolientos vehículos de motor. Además, estudios en EE UU, donde se probó retrasar una hora la entrada de clase, demostraron que con más sueño no sólo se reduce el fracaso escolar, también los conflictos en clase.

http://www.adn.es/impresa/lavida/20090513/NWS-0217-Malos-suenos.html

COMENTARIO:

He querido comentar este artículo ya que el buen hábito del sueño es muy importante.

Pienso que todos los niños deberían tener unas rutinas ya que estas a su vez le van a ayudar a poder dormir mejor y en el caso de los mas pequeñines van a conseguir que sus papás tambien durman más ya que ellos lo podrán hacerlo del tirón.

Si adoptamos estas rutinas desde pequeños tambien conseguiremos que el ritmo biológico cambien al de 24 horas, por el cotrario si no lo hacemos nos costará más que nuestro hijo adopte este ritmo biológico, por lo que por las noches le costará dormir,se seguirá despertando a menudo, no descansará bien y además podrá padecer de insomnio, sonambulismo, tendrá pesadillas etc.Todo esto se podrá evitar si conseguimos que nuestros hijos adquieran buenos hábitos de descanso.

En conclusión pienso que dormir bien es fundamental ya que si duermes mal o poco el rendimiento durante el dia va a ser menor, vas a estar más cansado, más irritado, además de padecer todos los problemas que nos mencionan en la noticia como son:irritabilidad, ceficits cognitivos,problemas en el aprendizaje, hiperactividad.......

UNA UNIVERSIDAD SOLO HECHA PARA PADRES

Es un proyecto pedagógico dirigido por José Antonio Marina para colaborar con los padres durante todo el proceso educativo de sus hijos. La idea fundamental de este proyecto es que toda la sociedad debe ayudar en esta tarea. Como dice el lema de Movilización Educativa:
“Para educar a un niño, hace falta la tribu entera”
En muchas ocasiones los padres se sienten solos ante sus responsabilidades educativas y desbordados por la complejidad de las situaciones. No pretendemos dar recetas de consultorio, sino poner a disposición de los padres los conocimientos que la experiencia pedagógica y las ciencias del niño nos proporcionan.
Aspiramos a recuperar un discurso educativo optimista y alegre, que en la actualidad se ha olvidado.Se trata de un proyecto de investigación, en el que la ayuda de los padres y la comunicación de sus experiencias nos permitirá ir perfeccionando continuamente nuestros programas.Universidad de Padres (UP) es una iniciativa de la sociedad civil, liderada por Movilización Educativa, sin ninguna relación religiosa o política, y financiada por personas e instituciones privadas cuyos nombres serán públicos.

http://www.universidaddepadres.es./index.php?option=com_content&view=article&id=44:ique-es-la-universidad-de-padres&catid=38:ique-es-la-universidad-de-padres&Itemid=55

COMENTARIO:

He querido comentar esta noticia puesto que me ha parecido muy interesante este nuevo proyecto de crear una Universidad para ayudar a los padres a criar a sus hijos.

Pienso que es una buena idea que creen una Universidad para padres porque esto les va a beneficiar a los niños.Con este proyecto van a enseñar a los padres a crearse su propio Proyecto Educativo de Familia, ya que cada familia tienes unos problemas y posibilidades diferentes, los niños son diferentes etc... también les van a ayudar a que desempeñen bien sus responsabilidades educativas , es decir, les van a ayudar a que encuentren su propia forma de educar.

La finalidad de este proyecto es que los padres doten a sus hijos de los recursos personales necesarios para enfrentarse a los problemas, disfrutar de las oportunidades y mantener relaciones afectivas satisfactorias.

En conclusión me parece bien este proyecto ya que los padres que esten más perdidos van a saber como educar a sus hijos adecuadamente, y los que no esten tan perdidos les va ha ayudar a establecer una educación más solida, ayudando a que sus hijos sean capaces de resolver problemas y conflictos, saocializarse, ser autónomos etc.Con lo cual muchos niños van a poder tener una educación mejor gracias a este proyecto.

Una pareja francesa prohíbe comer a ocho de sus hijos para purificarlos

Una pareja francesa ha sido detenida y puesta a disposición judicial por haber maltratado a ocho de sus nueve hijos. No tenía costumbre de alimentarlos porque el patriarca, de origen marroquí y "musulmán estricto", tal como él mismo ha confesado, sostenía que la delgadez extrema era una prueba de la buena educación y de la purificación corporal. Cuanto más se ayunaba, más se privaba al organismo de las necesidades mundanas.
Así es que las criaturas, de 7 a 17 años, estaban absolutamente desnutridas, muertas de hambre. De hecho, la policía descubrió el escándalo porque uno de los miembros del clan -13 años, 1,65 metros, 32 kilos- rebuscaba entre las basuras para alimentarse, y lo hacía a escondidas. No porque se avergonzara, sino para esconderse de la vigilancia de su padre.
Las condiciones de salud de otros hijos han exigido la hospitalización. Empezando por dos chicas de 13 y 15 años que pesaban 22 kilos y cuyos cuerpos esqueléticos denuncian ahora el delirio de los progenitores.
Ha ocurrido la escabrosa noticia en Banyuls-sur-Mer, muy cerca de Perpignan y apenas a tres kilómetros de la frontera española. Es allí donde el fiscal competente, Jean-Pierre Dréno, ha denunciado que la pareja en cuestión torturaba con excusas religiosas a la prole. Privándola de comida y sometiéndola otras veces a toda suerte de castigos corporales.
"Mis hijos necesitaban purificarse. Esa es la razón por la que hemos decidido privarlos de la alimentación", objetaba el padre, de 50 años, una vez comprobada la degradación en que se hallaba la familia.
La policía ha descubierto que la cocina del hogar estaba sellada con candados y cadenas. Nadie podía acceder a las llaves en sin permiso paterno. Además, cuando los investigadores entraron en la vivienda familiar descubrieron que apenas había mobiliario y que, en lugar de camas, contaba con mantas tiradas por el suelo, donde dormían los menores.

Por ahora no se sabe el motivo por el que uno de los hijos sí era alimentado con cierta regularidad.

http://www.elmundo.es/elmundo/2009/04/15/internacional/1239781320.html

COMENTARIO:

He optado por publicar esta noticia ya que cuando la leí en el periodiódico me llamó mucho la atención ya que me parece super fuerte que unos padres puedan llegar a esos extremos, la verdad es que no encuentro ninguna lógica la cual responda a estas actuaciones.

¿Cómo un padre puede tener a ocho de sus hijos sin comer?yo pienso que por mucho que quisiera purificarlos no debería tenerlos sin comer, porque la alimentación es una necesidad fundamental que debe ser cubierta para poder vivir.Este padre no debería de tener escrúpulos porque que unas niñas de 13 y 15 años pesen 22 kilos me parece una pasada, asique ni purificación ni nada este hombre o tiene problemas mentales o algo porque no es normal lo que le ha hecho a sus propios hijos.

Tambien me parece de locos tener la cocina sellada con cadenas para que los niños no pudiesen comer nada,asique normal que el niño de 13 años estubiese rebuscando en la basura; al igual que lo de tener a los niños durmiendo con mantas tiradas en el suelo,¿ y esto lo hacía tambien por purificarlos?yo pienso que lo que hacía era maltratarlos en vez de purificarlos porque vamos pobrecitos los niños.Este hombre para nada estaba cubriendo las necesidades más básicas de sus hijos como son la alimentación y el descanso y estoy segura que tampoco cubriria otras coma la higiene, el juego etc.Si lo más fundamental no lo tenían cubierto imaginaros en qué condiciones vivirían esos niños y todo porque su padre quería "purificarlos".

Lo que tendrían que haber hecho los hijos más mayores es ir a la pilicia a denuncierle o algo, aunque me imagino que eso sería difícil para ellos, porque muchas veces además de haber maltrato físico, hay maltrato psicológico por lo que los niños creerían que su padre les hacía eso por su bien.
En conclusión, sólo espero que el juez sea justo con la condena, porque lo que ha hecho este hombre con sus hijos es inumano.

Juegos y juguetes - Claves para la mejor elección

La elección del juguete adecuado para cada niño/a en un momento determinado de su infancia no es una tarea fácil; es una decisión meditada que debe basarse en diversas variables que se apoyan, sobre todo, en el conocimiento sobre cada niño/a, su edad, su personalidad y sus circunstancias específicas.La Asociación Española de Fabricantes de Juguetes (AEFJ), que cuenta con una amplia experiencia atesorada durante largos años de investigación sobre el universo infantil, enumera una serie de puntos importantes a la hora de elegir el juguete más adecuado para cada niño/a: para utilizar en solitario o en grupo, si sirven para fomentar el sentido de la competencia, de la agresividad o de la solidaridad;

Las capacidades específicas que se deseen potenciar:

- Las necesidades y preferencias que el niño/a transmita;

- El nivel de evolución de cada niño/a en particular;

- La propia capacidad del niño/a, es decir, su madurez intelectual, su fuerza física o su habilidad manual;

- Las necesidades y preferencias que el niño/a transmita;

- Las características propias de los juegos, esto es, si son para utilizar en solitario o en grupo, si sirven para fomentar el sentido de la competencia, de la agresividad o de la solidaridad;de juego, etc.;

- Las capacidades específicas que se deseen potenciar en el niño/a;

- El desarrollo de diferentes funciones en el niño/a a través de un número y variedad adecuados de juguetes.

Juguetes adecuados a las características de la personalidad.
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http://www.educaweb.com/contenidos/juegos-juguetes/claves-mejor-eleccion-s1840-n1381.html

COMENTARIO:

Voy ha comentar esta noticia porque me parece muy interesante a la vez que útil,ya que aquí nos orienta sobre que juguetes son adecuados para cada de edad de los niños.
Pienso que los padres tendrían que estar informados sobre este tipo de cosas al igual que las educadoras de las EI ya que tienen que saber qué tipos de juguetes son adecuados para cada niño y edad y qué capacidades puedes fomentar con ellos;y en qué le puede ayudar a ese niño.

Elegir un juguete para un niño parece una tarea muy fácil, pero en verdad tienes que tener en cuenta muchos factores:

- ¿qué quieres potenciar en el niño con ese juguete?su madurez intelectual, su fuerza física o su habilidad manual...

-¿qué capacidades especificas se quiere potenciar?

-¿qué característica fomenta ese juguete?la agresividad, ,el compañerismos, solidaridad....

Todas estos factores y otros más son muy importantes ya que si no los tienes en cuenta puedes influir en el comportamiento de tu hijo posteriormente.

Por eso antes de que compreis un juguete a alguien pararos a pensar y haceros una pregunta:

¿Porqué le compro este juguete?¿y para qué?¿qué capacidades puede fomentar en el niño ese jugute? y si haceis esto seguro que eligiréis el jugute mas bonito y educativo a la vez.

¿BEBÉS PERFECTOS?

Estoy totalmente de acuerdo con este artículo.

Me parece una locura poder tener un bebé a la carta, está claro que a todos nos gustaría que nuestro bebé fuese lo más perfecto posible, pero porque no lo sea no le tenemos que dejar de querer ni rechazar.

Por un lado estoy a favor de la selección genética de embriones siempre y cuando sea para curar a otro hemanito/a que esté enfermo, es decir los llamados bebés-medicamento, como es el caso de Javier un bebé que nació hace poco para poder curar a su hermanito Andrés. En este caso si que me parece bien porque cogen los embriones específicos con el fin de curar a otra persona, no por el hecho de que quieren escoger las carácteristicas físicas que ha de tener su hijo.

El tema de poder escoger el sexo del bebé, el color de ojos, ,del pelo etc me parece ya demasiado, vale que puedas tener tus preferencias, pero si lo llevas a la realidad, todos nos pondríamos a escoger las características que ha de tener nuestro hijo, con lo cual,todos por así decirlo serían perfectos y ¿qué es ser perfectos?porque tu puedes elegir el sexo o el físico de tu hijo, pero realmente eso para mí es lo menos importante. Tu puedes tener un hijo alto, rubio y con los ojos azules pero puede que luego te salga agresivo, mal estudiante y que no se relaciones con los demás por ejemplo, con lo cual, ¿de qué te ha servido elegir su físico y su sexo? sólo te sirve para presumir de él cuando vayas por la calle.

Además yo creo que la perfección no existe, y por un simple capricho de los padres ¿vamos a tener que discriminar a aquellas personas que no sean perfectas? alomejor si esto fuese legal yo no estaría aqui escribiendo, porque mi madre alomejor ubiese preferido un chico moreno y de ojos azules, o como por ejemplo el caso de los chinos que nos comentan, ¿que pasaría con la chinas?¿no esistirían?porque si los chinos puediesn elegir escogerían que sus hijos fuesn chicos, ya que las chicas suponen un cargo económico debido a las dotes que deben pagar a las familias del futuro esposo y todo esto en verdad ¿nos favorecería o nos perjudicaría?

Realmente pienso que la ciencia se tiene que preocupar de problemas más graves e intentar buscar soluciones para muchas enfermedades no estar cumpliendo los caprichos de los padres. Dejémos que la naturaleza siga su curso.

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Bebes/perfectos/gracias/elpepusoc/20090315elpepisoc_1/Tes

Diferencias sexuales de los bebes

Diferencias sexuales

Tal como dicen los franceses, “Vive la différence!”. Las niñas y los niños difieren y no sólo en el aspecto externo. Probablemente, la primera pregunta que hicisteis después de saber que vuestro niño estaba con vida y en buenas condiciones, fue sobre el sexo del infante. Los niños, sea cual sea el medio ambiente que los rodea, tienen el comportamiento, a partir de su nacimiento, influenciado por el sexo. Eso quiere decir que siempre habrá una tendencia general y con muchas variantes específicas para que ocurran ciertas líneas de comportamiento. ¿Cuáles son?Aunque no todos los científicos están de acuerdo en hasta qué punto estas diferencias son biológicas y cuánto deben al aprendizaje de lo que espera la sociedad que suceda, parece ser un hecho que, por lo general, los varones son más agresivos y tienen más fortaleza muscular que las hembras. También parecen más predispuestos a aprender a través de medios visuales y espaciales, mientras que las niñas muestran más predisposición a aprender por medios orales y verbales. Asimismo, es probable que las niñas sonrían con mayor frecuencia. No obstante, durante el primer año de vida estas diferencias son nimias. Tanto varones como hembras prestan igual atención a lo visual y auditivo, y sin la menor duda, ambos se llevan todo lo que encuentran a las bocas para probar, degustar, masticar y chupar.En los primeros días, un bebé varón puede llorar más cuando siente hambre y puede tardar un poco más en estar cómodo; las niñas pueden ser más alertas y tener más conciencia del medio cuando se están alimentando.Pero el hecho de tener en cuenta el sexo de vuestro hijo no debe ser causa para que le fijéis en una casilla de comportamiento. Si vuestro hijo es varón, puede tender a establecer una relación distante con vosotros, pero él también necesita y goza de Que lo abracen y acaricien. Vuestra niña puede tender a responder más a vuestras palabras y vuestras caricias, pero también puede darse el caso de que sea fuerte y agresiva. La clave para conocer a vuestro hijo es llevar a cabo vuestras propias observaciones y luego usar lo que veis a fin de comunicaros y poneros en contacto con el niño.

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COMENTARIO:

Estoy totalmente de acuerdo con esta noticia y pienso que hay estas diferencias sexuales porque estamos en una sociedad globalizadora, por lo que siempre los niños van a ser fuertes y agresivos como dice el artículo y las hembras por el contrario más débiles. Aunque se tiende a generalizar en todos los aspectos( respecto a los trabajos, emigrantes...) esto no debería ser así, y en este aspecto yo creo que más, porque además somos nosotros los que imponemos estas diferencias. Los niños de pequeños se comportan todos más o menos igual pero somos los adultos los que les vamos marcando sus pautas de actuación. Como dice en el artículo los varones también parecen más predispuestos a aprender a través de medios visuales y espaciales, mientras que las niñas muestran más predisposición a aprender por medios orales y verbales, pero en realidad estas actuaciones alomejor las hemos creado nosotros, ,porque cuando son bebés todos muestran la misma atención a las cosas.

Todo esto pasa en realidad, los padres cuando tienen un niño lo primero que piensan es que va a ser fútbolista y cuando es un poco mayor le apuntan al fútbol, y por el contrario pasa lo mismo con las niñas que las apuntan a baile, música..pero yo pienso que nos tendríamos que hacer una pregunta ¿es esto lo que en verdad les gusta? alomejor al niño lo que le gusta es bailar, pintar etc y no tiene porqué ser nada malo al igual que si a una niña le gusta el fútbol en vez de el ballet, lo que pasa es que la sociedad ve mal muchas cosas respecto a este tema y no debería ser así, deberíamos dejar elegir a nuestros hijos y que escogan lo que más les gusta.

Lo mismo pasa con la personalidad de los niñ@s, los chicos suelen más fuertes, más distantes y las chicas más sensibles y cariñosas, pero lo tenemos visto así porque es lo "general" pero alomejor no es asi, lo que debemos hacer es observar bien a los niñ@s es su comportamiento y a partir de ahí actuar,no porque como eso es lo general nuestro hijo tiene que actuar así.

AIJU presenta la nueva directiva europea de seguridad del juguete

Me parece bien que se presente una nueva directiva de seguridad en los juguetes, ya que cuanto mayor sea la seguridad menor será el riesgo que tengan los niños a la hora de jugar.

Los niños tocan todo,se meten todo a la boca y esto puede suponer varios problemas y más si algún juguete no cumplen las normativas que se establecen, por eso veo muy importante que esto este muy controlado y que cada vez se fabriquen juguetes mas seguros, para que así no perjudiquen a los peques.

Me parece bien que ahora haya reglas más restrictivas para el uso químico, metales pesados y demás y sobre todo la reducción de los niveles sonoros de los juguetes ya que como bien dice pueden causar daños acústicos en los niños y esto podría perjudicarle para toda la vida.

Solo me queda decir que todas las normativas,reglas.... serán bien venidas siempre que sea por la seguridad y el bien de los niños.

http://www.diarioinformacion.com/secciones/noticia.jsp?pRef=2009022800_15_857852__Alcoy-AIJU-presenta-nueva-directiva-europea-seguridad-juguete

"El 68% de los niños superdotados fracasa o deja los estudios"

COMENTARIO:

He publicado esta entrada ya que al comentarla en clase me parecíó interesante a la par que compleja.

Me parece demasiado alto el porcentaje de los niños superdotados que fracasan o dejan los estudios, y supuestamente los superdotados no deberían ser los que fracasasen en los estudios, pero ¿Por qué pasa esto?pasa porque no se les dedican la atención necesaria. Pienso que éstos niños tendrían que tener una atención especial al igual que se hace con los niños subdotados,porque ya que tienen un alto coeficiente intelectual ¿Por qué no ponetencialrlo en vez de olvidarnos de ello? Si a estos niños se les dedicase mayor atención podrían llegar muy lejos, podrían ser grandes escritores, científicos, arquitectos...y los más importante es que serían felices, ya que muchos de ellos no quieren ir al cole, se aislan,no tienen amigos y además abandonan la escuela, y todo esto pasa por no dedicarles la atención adecuada.

Todas las cosas respecto a este tema se deberían remplantear, y se les debería dar a estos niños mas facilidades para triunfar en vez de para fracasar.Respecto a los padres, ya que todabía es dificil que reconozcan los derechos educativos para estos niños, al igual que los padres de Miguel deben llevar el caso a los tribunales si hace falta, para que aunque sea así, los ayuden, y acaben reconociendo su identificación y acaben estableciendo adaptaciones curriculares para su progresión.

http://www.cuadernalia.net/spip.php?article2632

HORARIO AMPLIADO

Voy a comentar la entrada que publicó Sandra sobre lo del horario ampliado en las ludotecas, EI etc.

Me parece una pasada que niños tan pequeños tengan que permanecer tanto tiempo en las EI, ludotecas y demás, porque si no lo aguantamos ni nosotros que somos mayores y nos podemos adptar mejor ¿Cómo lo van a aguantar unos niños tan pequeñitos? si ellos en esta etapa lo que más necesitan es el cariño de sus padres, jugar con ellos, estar en casa comodamente y poder hacer lo que quieran y sobre todo descansar.

Me da mucha pena esto porque esque los niños ya por la tarde están deseando irse con sus padres y lloran, se duermen y están tan cansados que su cuerpo y su mente no da para más, solo quieren descansar y que llegue el momento en el que aprarezca su papá o mamá por la puerta para irse con ellos.

Algunos padres se tendrían que plantear esta situación, porque está claro que hay casos en los que no les queda otra y los tienen que dejar alli por obligación, pero en otros casos, seguro que alguno de los padres podrían dejar a su hijo en casa de los abuelos o de algún familiar, alguien con quien el niño pueda descansar y estar agusto. Porque esque además ésto yo pienso que va a repercutir en el niño a la hora de dormir, en el carácter y por supuesto en la relación con su padres ya que pasaría muy poco tiempo con ellos y esque en esta etapa es fundamental el afecto.

En conclusión yo pienso que se tendrían que replantear el hacer el horario ampliado, porque en definitiva quien sale perdiendo son los peques, y eso no debería de ser así.

SEMANA DE OBSEVACIÓN

Lo primero que tengo que decir es que me ha gustado mucho el poder haber estado con los niños una semana.Me ha parecido una experiencia super bonita y me ha servido para darme cuenta que realmente es ésto lo que me gusta y no otra cosa, y que quiero estar trabajando siempre con los niños.
La escuela a la que he ido estaba muy bien y tenía los espacios bien devididos y un patio bastante amplio.Respecto a las educadoras tambien muy bien, se han portado muy bien conmigo y me han dejado colaborar como si fueramos una más, lo cual ha hecho que me sintiera super cómoda ya que me daban libertad para hacer todo lo que creyese conveniente.Desde el primer día ya les lavaba yo las manitas a los niños cuando veníamos del patio y también les daba de comer, y al segundo o tercer día me enseñaron a cambiar pañales, la verdad esque me dejaron colaborar en todo, también cuando tocaba la hora de la siesta me dejaban sentarme con los niños y yo los "ayudaba" a dormir y los controlaba para que se estubiesen quietos y no molestasen a los demás, la verdad es que era uno de los momentos más bonitos y más silenciosos. También el último día estaban dos niños malitos y estube sentaditas con ellos poniendoles el termómetro para ver si tenían fiebre y la verdad es que tenían unas decimillas los pobres...me daban una penita...
La verdad que en la semana que estubimos se hicieron bastantes cosas diferentes a la rutina diaria.El lunes fué la fiesta de Lolo, que es una marioneta representativa para los niños; el martes todos los niños se vistieron de duendes, la verdad es que algunos iban guapisimos ¡Era para comerselos!;el miercoles hicimos el entierro de la sardina en la que todos teníamos que ir de oscuro y luego le estubimos cantando a la sardina; el jueves hicimos juego libre, estubieron jugando con los juguetes que les sacó la tutora y luego estubimos contandoles cuentos y uno de ellos era el del "Pollo Pepe";y por último el viernes 4 niños de mi clase y 3 de la otra clase de 1-2 años hicieron el juego heurístico, y me pareció muy interesante estar observando todo lo que hacen los niños con los objetos que les sacan, como los manipulan, si juegan o no, si son creativos etc.
En la escuela había 6 clases: tres de 2-3 años, dos de 1-2 años y un aula de bebés.El patio era todo en común pero estaba como dividido según las edades, por un lado los bebés, por el otro los de 1-2 años que estaban en el "patio" de arena, y por otro lado los de 2-3 que tenían una zona con arena y otra de normal en donde jugaban con los triciclos, la carretilla etc.
Yo estube en el aula de 1-2 años, en la clase de los niños que habían entrado este año porque la otra clase que hay de 1-2 me explicó la tutora que eran los niños que habían estado en el centro desde bebés, y había bastante diferencia respecto a los de mi clase porque todos andaban, hablaban más....
La verdad es que me hubiese quedado en la escuela porque estaba muy agusto y me daba mucha pena dejar a mis peques una vez que me habían cogido cariño, pero bueno el año que viene más y mejor.

LAICISMO Y ACONFESIONALIDAD

El laicismo es la corriente de pensamiento que defiende la existencia de una sociedad organizada aconfesionalmente, cuyo ejemplo más representativo es el "Estado laico" o "no confesional". El término "laico" aparece primeramente en un contexto cristiano. Por extensión, surge el concepto de "Estado laico", concepto opuesto, por el laicismo, al de "Estado confesional", que se vincula a la estrictaseparaciónentre las instituciones del Estado y las iglesias u organizaciones religiosas. Los laicistas consideran que están garantizando la libertad de conciencia además de la no imposición de las normas y valores morales particulares de ninguna religión o de la irreligión.

Un Estado aconfesional es aquel en el que el gobierno no se adhiere a una religión oficial específica, pero no rechaza la colaboración con los distintos credos.

El estado laico se distingue de la aconfesionalidad en que no establece tratados de colaboración, y rechaza en los cargos públicos manifestaciones de caracter religioso (liberar la esfera pública de la influencia religiosa).

es.wikipedia.org

El objeto transicional de los niños

COMENTARIO:
He leido el articulo que ha publicado Sandra sobre el objeto transicional y me a parecido muy curioso como los niños eligen de pequeños un muñeco el cual va a ser significativo para ellos durante mucho tiempo, y sobre todo de pequeños gracias a este objeto se van a sentir mas protegidos y queridos.
Yo en particular no tube ningún objeto transicional al cual me aferrase,yo creo que tambien fué porque como tengo a mi hermana y nos llevamos sólo dos años no me hacia falta ningún objeto porque estaba todo el día con ella y así me sentía también protegida, pero si que conozco a una persona que ya es mayor y todabía tiene el peluche que tenía de pequeña.Este peluche es una especie de perro y lo que me resulta más curioso es que donde vaya ella va el peluche, incluso si se va de vacaciones por aqui o fuera de España se lo lleva.Cuando me dijo que se lo llevaba a todos los sitios me impresionó y sobre todo porque yo nunca he tenido un objeto así.Éste me parece un claro ejemplo del objeto transicional y podemos ver como pude influir en una persona y no sólo en los niños si no también podemos ver como en las personas mas mayores perdura este objeto.

visita a la EI y Casa de niños

La visita que hicimos a los dos centro me gustó mucho ya que por primera vez vi como era una Casa de niños y una Escuela Infanil.En especial me gustó mas la Escuela Infantil ya que era más amplia, tenia los espacior bien repartidos y un patio bastante grande y adecuado a los niños.Todo estaba adaptado a los niños,las escaleras, las puertas...y eso es fundamental ya que les proporciona mayor seguridad tanto a los niños como a los padres y educadores.También me gustó bastante que primero nos enseñase todas las aulas y que luego nos dejase estar un ratito en un aula en concreto.Yo estube en el aula de 1-2 años y estubimos trabajando con los pinchitos para que los niños aprendiesen a meter el pinchito en el agujero y tambien a sacarlo y a luego recogerlo todo.Me llamó bastante la atención que los niños tan pequeñitos supieran ponerse el abrigo solitos,por eso tambien me gustó más la EI porque ví que trabajaban bastante la autonomía del niño y eso me parece super bien porque lo considero algo fundamental en el aprendizaje del niño.Después bajamos con los niños al patio y me gustó bastante porque era muy amplio y tenia diversos juguetes para que los niños jugasen. Por el contrario el patio de la casa de niños no me gustó tanto, primero porque lo compartian con el cole y segundo porque había un gran espacio asfaltado y eso me parece más peligroso para los niños ya que están todo el día corriendo saltando etc y se pueden hacer más daño, además no había tanta diversidad de juguetes como en las Escuela Infantil.
Por otro lado también tengo que decir que me gustó bastante la decoración de la Casa de niños y también la implicación de los padres con el centro porque me parece muy interesante que los padres ayuden a sus hijos a preparar las fiestas como por ejemplo la del Pollo Pepe ya que ésta implicación supone una mayor comunicación con sus hijos y con las educadoras.
Para terminar sólo decir que me a parecido ena experiencia muy bonita puesto que como he dicho antes nunca había estado en una Escuela Infantil ni en una Casa de niños.